大同初中輔導(dǎo)班培訓(xùn)班？無(wú)論是家長(zhǎng)還是教師，都要掌握好對(duì)孩子教育的度，要在充分了解孩子的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子的個(gè)性特征，確定相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容和措施，要使課外輔導(dǎo)成為學(xué)校課程的有益補(bǔ)充，成為適應(yīng)孩子個(gè)體差異，實(shí)施因材施教的一個(gè)重要措施?！ ∧闼?/blockquote>大同初中輔導(dǎo)班培訓(xùn)班？無(wú)論是家長(zhǎng)還是教師，都要掌握好對(duì)孩子教育的度，要在充分了解孩子的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子的個(gè)性特征，確定相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容和措施，要使課外輔導(dǎo)成為學(xué)校課程的有益補(bǔ)充，成為適應(yīng)孩子個(gè)體差異，實(shí)施因材施教的一個(gè)重要措施。
你所知道的中小學(xué)課外輔導(dǎo)!
分?jǐn)?shù)的加減 ,以往會(huì)找出兩分母的小公倍數(shù)再計(jì)算。但其實(shí)只要在算式上畫只蝴蝶就解決了。把蝴蝶翅膀圈在一起的部分相乘寫在觸角里面，彼此相加就是的分子，再把分母彼此相乘，就是的分母。減法也是一樣的方式，只要把觸角里的數(shù)字改成相減即可。
計(jì)算百分比的時(shí)候，其實(shí)“%”就能抵消兩個(gè)零。比如計(jì)算“300的12%”時(shí)，只需要把“300”后面的兩個(gè)“0”去掉，就可以劃去“%”了，剩下就是“3x12=36”了，是不是很輕松。
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中小學(xué)課外輔導(dǎo)，你看看
在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，先把單詞的讀音讀準(zhǔn)，然后根據(jù)拼讀規(guī)則記單詞。記單詞時(shí)重點(diǎn)記憶元音字母和含有元音字母的字母組合。因?yàn)檩o音字母的讀音比較簡(jiǎn)單，基本上同字母的音標(biāo)相一致，而元音字母比較復(fù)雜，在開音節(jié)、閉音節(jié)中有不同的發(fā)音，不同的字母和字母組合有相同的發(fā)音，而相同的字母又有不同的發(fā)音。因而記單詞時(shí)，先把單詞讀準(zhǔn)，然后再仔細(xì)看是哪個(gè)元音或字母組合發(fā)這個(gè)音，記住元音或字母組合，單詞就基本記住了。
記憶單詞時(shí)，我們可以把單詞歸結(jié)成一定的系列進(jìn)行記憶。如家庭系列，有g(shù)randfather、grandmother、father、mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。我們可以按文具、食品、動(dòng)物、稱謂、顏色、職業(yè)、交通、時(shí)間等，進(jìn)行分類記憶。
大同初中輔導(dǎo)班培訓(xùn)班:中小學(xué)課外輔導(dǎo)班
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