銅陵數(shù)學(xué)輔導(dǎo)？“對(duì)于數(shù)學(xué)公式，記住并會(huì)套用就行”這種想法與做法在解題過(guò)程中并非完全不奏效，從而讓這樣做的同學(xué)更加堅(jiān)定了信念。然而這種做法也并非完全奏效，也有“失靈”的時(shí)候。后者多出現(xiàn)于以下幾種情況:一是所給題目條件有限制，不能完全適用于公式;二是公式本身也有限制條件，并非適用所有題目的求解。

　　學(xué)習(xí)必看:詳細(xì)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)法!

　　初學(xué)幾何證明的學(xué)習(xí)方法

　　在初一第二學(xué)期，初二、高一立體幾何學(xué)習(xí)的開(kāi)始，學(xué)生總感到難以入門，以下的方法是許多老教師十分認(rèn)同的，無(wú)論是上課還是自學(xué)，均可以開(kāi)展。 看題畫(huà)圖。(看，寫(xiě)) 審題找思路(聽(tīng)老師講解) 閱讀書(shū)中證明過(guò)程。 回憶并書(shū)寫(xiě)證明過(guò)程。

　　考試成績(jī)提升不了?試試這個(gè)!

　　課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

　　預(yù)習(xí)的目的是為了能更好得聽(tīng)老師講課，通過(guò)預(yù)習(xí)，掌握度要達(dá)到百分之八十.帶著預(yù)習(xí)中不明白的問(wèn)題去聽(tīng)老師講課，來(lái)解答這類的問(wèn)題.預(yù)習(xí)還可以使聽(tīng)課的整體效率提高.具體的預(yù)習(xí)方法:將書(shū)上的題目做完，畫(huà)出知識(shí)點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程大約持續(xù)15-20分鐘.在時(shí)間允許的情況下，還可以將練習(xí)冊(cè)做完。

　　讓數(shù)學(xué)課學(xué)與練結(jié)合

　　在數(shù)學(xué)課上，光聽(tīng)是沒(méi)用的.當(dāng)老師讓同學(xué)去黑板上演算時(shí)，自己也要在草稿紙上練.如果遇到不懂的難題，一定要提出來(lái)，不能不求甚解.否則考試遇到類似的題目就可能不會(huì)做.聽(tīng)老師講課時(shí)一定要全神貫注，要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，否則“千里之堤，毀于蟻穴”。

　　

　　想了解更多關(guān)于“銅陵數(shù)學(xué)輔導(dǎo)？”的介紹，請(qǐng)關(guān)注勤學(xué)思!歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法。經(jīng)常對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，盡量做到章章知識(shí)有三表(知識(shí)—題型一覽表常用解題思想方法一覽表，典型習(xí)題、易錯(cuò)、易混題一覽表)實(shí)現(xiàn)知識(shí)“由厚到薄”的轉(zhuǎn)變，真正、徹底地弄懂，唯其如此，才能厚積而薄發(fā)。

文中圖片素材來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除