西寧初中課外輔導(dǎo)？能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，除智力因素外，大多在長(zhǎng)時(shí)間里形成了這樣那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對(duì)于不做教育工作的家長(zhǎng)來說，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端。就不同了，他們憑借著專業(yè)的本領(lǐng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)立即發(fā)現(xiàn)問題所在，并在潛移默化中幫助學(xué)生糾正不良習(xí)慣，使其在補(bǔ)上功課的同時(shí)，逐漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

　　課外輔導(dǎo)怎么樣

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生處在“老師要求預(yù)習(xí)也不預(yù)習(xí)”的狀態(tài)，這樣的學(xué)生占總數(shù)的35%，這部分學(xué)生絕大部分成績(jī)偏下和成績(jī)很差墊底;還有“老師要求預(yù)習(xí)才預(yù)習(xí)”的，但只是粗粗地看一遍占總數(shù)的50%，這部分學(xué)生成績(jī)中等或中等偏上;而經(jīng)常自學(xué)預(yù)習(xí)并提出重點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題的的學(xué)生只占15%，這部分學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，而且家長(zhǎng)和老師不用怎么操心。

　　西寧初中課外輔導(dǎo):

　　學(xué)習(xí)方法，這些都是!

　　在教學(xué)中，首先應(yīng)集中教音標(biāo)。學(xué)會(huì)48個(gè)音素和26個(gè)字母后，接著教會(huì)學(xué)生拼讀單詞，按照讀音規(guī)則，先從單音節(jié)單詞的拼讀入手，再到雙音節(jié)、多音節(jié)的拼讀。

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