延安初中課外輔導？一些學生的理解接受能力不足，常常跟不上老師的步伐，基礎(chǔ)知識太薄弱了，不適合跟著大班學習;、小班專講、個別對講模式就非常適合這些孩子，等他們的能力提升后，再進入大班進行學習，和其它的孩子一起上課，更是有助于孩子的成績提高，切不可永遠依賴專講，因為孩子們在一起學習，互相都會受到幫助和影響，這是好的現(xiàn)象!千萬不要以為是自己的孩子笨或者智商比較低，只適合輔導，這是錯誤的認識!

　　課外輔導，還些都得看!

　　但是我們的孩子為什么需要課外輔導?我們?yōu)槭裁匆x擇課外輔導學校?很多家長都會不以為然，甚至是覺得夸大其詞。其實這是由我們的國情決定的，我們學校的教育存在許多問題，有體制方面的，也有文化方面的。從現(xiàn)階段教育的發(fā)展來看，這些問題一時很難處理好，所以學生很容易在學習期間遇到各種各樣的問題。首先來說，就是校園教育模式的老舊和死板，無法在教學過程中將知識和技巧生動地傳輸給學生.我們的教育體制本身就是機械的，這就決定了教育體制下的學校和老師只能囿于狹隘的教育觀念和方式，試想在這樣的氛圍中，怎么能激發(fā)學生學習的興趣和主動性?怎能讓孩子積極地、有效地學習到有用的知識?其次來說，就是大班教學，無法顧及每個學生的特點因材施教。一個班級有幾十個學生，老師不可能充分了解每個學生的思路和進度，也就不可能面面俱到、深入輔導，有的學生可能因此一步跟不上就步步跟不上，或者無法得到老師更多的關(guān)注而喪失信心、喪失興趣。再次，老師的水平參差不齊，而學生沒有自主選擇權(quán)。一個差勁的老師很難幫助學生獲得大幅提升;而且老師的教學方法單一，不能適合每個學生的偏好，這樣也就無法調(diào)動學生學習的積極性。如果老師再缺乏激情和感染力，致使講課枯燥、課堂沉悶，那么學生就更提不起興趣了。學生無法選擇老師，無法選擇自己喜歡的學習方式，這就是為什么有60%的學生厭學的原因。

　　延安初中課外輔導:

　　課外輔導這些要點，留著用!

　　培養(yǎng)學生良好的學習習慣(1)晨讀的習慣。早晨起來，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好。(2)要作好預(yù)習，在課后要及時復習。非常重要!!!(3)聽錄音的習慣。常聽錄音，既可以訓練聽力，又可以使讀音準確。(4)用英語對話的習慣?？梢栽陂e時兩個人對話，也可以自己說。(5)用英語記日記或書面表達的習慣。這樣做，有利于英語寫作水平的提高，也有利于掌握單詞的拼寫，鞏固所學的知識。(6)經(jīng)常使用工具書的習慣。遇到不懂的問題，可以通過查詞典或語法書得到解決。

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　　通過上面的介紹，相信大家對“延安初中課外輔導？”有了一定的認識，對于考證，怎么挑選一家好培訓機構(gòu)這個也是非常重要的。

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