蘇州英語(yǔ)培訓(xùn)多少錢？

　　今天，英語(yǔ)已成為一門非常重要的語(yǔ)言。上至七十歲的老人，下至四五歲的孩子都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但是大部分人在學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)間英語(yǔ)之后，還是聽(tīng)不懂、說(shuō)不出，原因是傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)只教大家記憶英語(yǔ)、翻譯英語(yǔ)，而沒(méi)有教大家了解英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)。實(shí)際上，作為一門語(yǔ)言，英語(yǔ)有其自身的規(guī)律，而不是僅僅通過(guò)花大量時(shí)間背單詞、練聽(tīng)力、做閱讀、練口語(yǔ)，就可以把英語(yǔ)講得和母語(yǔ)一樣流利的。

　　怎樣學(xué)習(xí)才能事半功倍!

　　近年來(lái)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)在我們的日常生活中變得更加重要，而對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言環(huán)境的重要性不言而喻，在一些從小出國(guó)的孩子中表現(xiàn)的為明顯了。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了自身興趣的培養(yǎng)，還有天性的模仿能力。當(dāng)你所接觸的語(yǔ)言環(huán)境都是英語(yǔ)時(shí)，他們會(huì)竭力去模仿這種語(yǔ)言。那么我們要如何創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境呢?如果本身的英語(yǔ)基礎(chǔ)好，那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)將不會(huì)是難題。

　　語(yǔ)法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中比較難卻又是非常關(guān)鍵的一項(xiàng)?；A(chǔ)的步驟就是了解主謂賓結(jié)構(gòu)。簡(jiǎn)單句中有主謂賓，復(fù)雜句中同樣有，只不過(guò)就是主語(yǔ)或者賓語(yǔ)可能變成了從句，加了定語(yǔ)修飾或者是名詞性從句作解釋，當(dāng)然二者也可能變成動(dòng)名詞 doing 形式或者不定式 to do 形式。定語(yǔ)從句和名詞性從句有一個(gè)固定的形式，這就需要背誦了。至于動(dòng)詞的話，要掌握的是時(shí)態(tài)的問(wèn)題，一共是過(guò)去現(xiàn)在將來(lái)三個(gè)時(shí)態(tài)。這也就牽扯出了虛擬語(yǔ)氣。所以，了解了句子成分，背誦了一些固定句型，語(yǔ)法其實(shí)沒(méi)那么難。

　　實(shí)用學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法!

　　英語(yǔ)中有不少生詞、多義詞、短語(yǔ)、習(xí)慣語(yǔ)和難句需要用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)或漢語(yǔ)來(lái)解釋。如:quarrel爭(zhēng)吵(to argue or disagree angrily with someone);forture財(cái)富(great wealth)。在課文學(xué)習(xí)過(guò)程中，注釋的重點(diǎn)是一些較難的名詞、短語(yǔ)和重點(diǎn)句型，而不必每個(gè)句子都解釋。

　　注釋文字書寫位置的原則是“就近”，即盡可能記在被解釋的單詞旁邊，以便在閱讀課文時(shí)被注視。若解釋的英文單詞較多，原文旁邊寫不下或因單詞太多書寫太密而不清晰時(shí)，可記在相對(duì)較近的空白處，注釋文字與被注文字之間可劃一直線連接。也可記錄在詞匯表中該單詞的后面。

　　希望通過(guò)以上勤學(xué)思關(guān)于“蘇州英語(yǔ)培訓(xùn)多少錢？”的介紹，請(qǐng)關(guān)注勤學(xué)思!考生解題格式一定要按課本要求，否則會(huì)因不規(guī)范答題失分。老師建議考生在答題時(shí)一定要學(xué)會(huì)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)答題，按照平時(shí)答題參考的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作答。不能隨心所欲地用口語(yǔ)作答。